139 【誰歓】ヴァーク学園冬の章【ゆるがち】
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社会科教師 秋田 フユキ
決定な…。
歩路のことをそうは言っても、国木と歩路は気になりつつ読み直ししきれてないんだけどな。
弥栄に関しては、上二人との比較でどこに載せるかの位置だと思う。
社会科教師 秋田 フユキ
今気付いたけど。
俺が国木を気になってるのも>>117
昨日の国来の希望の印象もあるせいだな。
俺が村見てる二人疑ってるからだと言う。
確か、歩路と国木の●理由が、矛盾とかつつきやすい部分だからなんだ。
特に岡本は、場合によっては黒塗りしやすい位置かもなぁとか。隙が多い。
そんでもって初日から全く無難じゃない希望出しがかえって『？』となる。
社会科教師 秋田 フユキ
今のままだと、●▼に歩路と国木を当てたい感じだよ。
弥栄は解らん。
後は部分読みだが。歩路の弥栄考察で『つっかえせる相手、そうでない相手』と拾った部分は気になった。
黒要素として挙げてたように感じたが、真っ当な考察に見えて、そうでもないなと。
単純な話、ゆるでこいつ何しとんねんって俺に噛みついてきただけじゃないかと。
弥栄の勘違いだけどな。
【独】 社会科教師 秋田 フユキ
/*
統一にしとけよ、という俺が言う理由も見いだせない。
俺、どっちでも吊っていいような事言ってます。
どうすべや
『『いや〜ん見ないで（1837）大塩平八郎の乱』』
【独】 社会科教師 秋田 フユキ
/*
襲撃は、最終日までは4手。
占、灰、白、灰。
みたいに行くかな。その場合、二回目に狩挟む感じか。
狩候補は、木村、土浦、櫻木。
土浦は違うか。占に触り過ぎ。
櫻木辺りが楽だなぁ。
【独】 社会科教師 秋田 フユキ
自分の基準しかないからね。
疑う要素って。
そこ単一ではなく、『初日は要素少ない』『単体傾向からの不自然さ』『意図がありそうに見えるか』かな。
…なんでここで説明してるんだ俺。
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